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[E21时评]无师道尊严怎能传道授业


面对调皮学生“无心学习、校风日下”的状况,为感化学生,重新唤回学生的学习意识,某中学校长竟然在全校的早操集会上,面对千余师生,重重跪下,并发自肺腑地大声呼喊:“求你们了,不要再玩闹了,好好学习!” 据说,他还曾经三次跪在三尺讲台上为学生上课。 这件事着实让我很吃了一惊,我认为,这样做不仅有失教师的身份,也有损教师的尊严。作为教育界的同行,我很同情周校长,作为家长,我很瞧不起周校长。面对学生厌学、校风日下的状况,周校长为下一代前途忧虑,用尽各种方法,可谓殚精竭虑,真是可钦可敬啊!但周校长在千余师生面前公然以下跪的方式劝学,我却觉得极为不妥。况且,我们大家都知道,道德的力量不是万能的,这样做真能够起到良好效果、从内心里感化学生吗?退一步说,即使暂时能够起一点点效果,能够持久吗?学校还能可持续发展吗?我想,一位校长没有任何良好方法管理和教育好学生,的确是一种莫大的悲哀。而且,我们周校长是什么招数都使尽了,只剩下“下跪”这一招,那不就是名副其实的“黔驴技穷”吗?将来“驴子”的看家本领让“老虎”看破了,那么“驴子”不成了“老虎”的美餐了么?看来,在狡猾的对手面前,如果我们没有相应有效的措施来与他们周旋,那么就只有死路一条。周校长没有新招,我不知道。如果真的没招了,委婉一点说,周校长很值得同情;说直白一点,那就是应该下岗。 其次,我们做任何事情都会遇到这样或者那样的困难,办教育当然也不例外。校长处理问题要讲究对症下药,讲究方式,而不能单凭一时感情冲动办事。作为一校之长,针对学生存在的各种各样的问题,完全可以运用行政权力,召开行政会议讨论,召开班主任工作会齐抓共管,或召开职代会研究解决方案,或责成教育处拿出具体整改措施,或AV视频 家长共同管理,或AV视频 公安部门进行法制教育,或对学生进行思想道德教育,开展热爱学习的学生辩论会……可以说,方法是多种多样、不一而足的。而周校长好象没有这样做,而是因为感情冲动采取了“下跪”这种苦苦乞讨哀求的方式,我认为,这根本就不是一种教育方法!周校长这样的“下跪”方式究竟能让多少学生感动?究竟能让学生感动多久?我至今还心存怀疑。说不定反面的启发会更多,当做笑柄、讥笑和耻笑的会更多。今后,周校长还能站着管理好学生吗?我十分怀疑。 再者,为让学生好好学习而“下跪”,这种行为与现代教育理念不符。一个人再怎么动情,也应该遵守最起码的道德规范。更何况“男儿膝下有黄金”,尊严,是不能随便丢掉的。任何人都不能随便下跪,更何况老师给学生下跪,这尤犯大忌。古人都认为长辈给下辈下跪,不仅会丢了长辈的尊严,还会折了晚辈的寿命!更不可思议的是,周校长把违背人情的下跪看成一种勇气,我看是一种无赖之举,是一种近似于撒泼、打滚、哭闹的无能之举。学生调皮、纪律差,需要用具有现代化教育思想的有效手段来管理,需要动用各方面的力量来管理,还可以让学生资助管理。作为校长没有本事管理好学生,本身就难辞其咎;想出跪地求饶这种下三滥的苦肉计来,更是丢人现眼到家了。 由此可想而知,在这样的放弃为人尊严的校长引导下,该有多少学生从反面获得了多少启发。将来该会有多少学生会丢下尊严而不顾呢?
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